随着技术的进步，人工智能 (AI) 正在彻底改变包括教育在内的各个领域。通过提供个性化的学习体验、即时反馈和全天候可用性，人工智能有可能改变传统的辅导方法并满足学生的多样化教育需求。问题来了：人工智能能否满足新加坡日益增长的辅导需求？
越来越强大的人工智能
如今人工智能技术发展非常迅速，生成学习课程、及时反馈学生的问题等都变得越来越容易。ChatGPT 4o 的升级大大提高了人工智能的可用性和便捷性。
例如，著名的语言学习平台 Duolingo 已经采用 GPT-4 提供付费的人工智能功能，分别为“Explain My Answer”和“Roleplaying”。这表明，一方面，人工智能工具可以擅长搜索数据库或网站，并提供即时反馈。另一方面，嵌入式人工智能可以扮演特定角色，帮助学生沉浸在学习过程中。
AI 解答新加坡补习问题示例
让我们尝试向 ChatGPT 4o 询问这个Science问题。以下是答案：
答案准确且详细。我们来试一道数学证明题：
答案如下，依旧准确：
然而，当 ChatGPT 面临更复杂的问题时，也有反例：
经过长时间的分析，GPT得到的是错误的答案。
（错误）
因此，像 ChatGPT-4 这样的聊天机器人可以达到很高的准确率，但并非 100%。这意味着学生或导师不能完全依赖人工智能来解决问题。AI工具的使用必须受到监控。
双刃剑
AI的这些功能在某种程度上可能会超越人类。人类教师有时可能会遇到学生不熟悉的问题，而人工智能可以提供全天候反馈并处理源源不断的问题。角色扮演也是一个有用的功能。特别是，人们可以通过Prompt（提示词） 对人工智能进行微调，使其适合个性化教学。此外，先进的人工智能可以访问大量信息，提供人类教师可能无法获得的最新资源。
然而，人工智能很难胜任提供情感支持或指导的角色。人类教师可以在授课过程中培养学生的归属感和亲近感，这是人工智能无法复制的。另一个问题是人工智能生成内容的真实性和可靠性。由于所有人工智能模型都是从现有数据（网站和用户输入）中学习的，如果源数据有缺陷，它们可能会生成有问题的答案。这个问题在教育领域尤其严重，因为学生直接从老师那里吸收知识。因此，应当承认人工智能聊天机器人存在一定的伦理问题。它们应该由教师负责管控，并且只作为教学的辅助工具。
人工智能的进步，使得 ChatGPT 等工具能够提供个性化学习、即时反馈和沉浸式体验，从而显著提高教育水平。除了传统用途之外，人工智能还可以分析学生的学习模式，进一步定制教学。然而，人类的关照对于维持情感支持和确保内容的可靠性至关重要。虽然人工智能可以大大促进教育方法革新，但它应该作为人类教育者的补充，而不是替代，以提供全面而均衡的学习体验。
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